П:
О:
Читај ми
Остварени добри резултати у развоју инклузивног образовања у Србији
Београд,
2. јун 2015.
Министар просвете, науке и технолошког развоја у Влади Републике Србије Срђан Вербић изјавио је данас да је инклузија и укључивање свих грађана у процес образовања императив, као и да на том пољу треба још доста да се ради, иако су последњих година забележени значајни помаци.
Аутор:
Фонет
Вербић је у обраћању новинарима након регионалне конференције „Политике и пракса инклузивног образовања у југоисточној Европи“ истакао да надлежни органи желе да све грађане адекватно укључе у процес образовања, како би се појачали људски капацитети у земљи.
Он је навео да предстоји даљи рад у области инклузивног образовања, али и подсетио на то да је у протеклих шест година доста учињено на правном оквиру и на укључивању школа, које, како је додао, треба да буду прави центри инклузије.
Према његовим речима, образовне установе треба да знају шта и како радити са сваким учеником, с обзиром на то да није сваки начин образовања исти за свакога, али циљеви треба да буду исти.
Министар је нагласио да надлежни органи морају да се потруде да у систем образовања укључе све грађане, без обзира на то да ли су из сиромашних породица, припадници ромске заједнице, особе са инвалидитетом.
Директор Института за психологију при Филозофском факултету Драгица Павловић-Бабић указала је на то да је истраживање Института о стању инклузивног образовања у Србији показало да се у неким аспектима далеко напредовало и да су постигнути добри резултати.
Павловић-Бабић је навела да постоје и подручја где би могао да буде остварен бољи учинак, а то се углавном односи на ставове наставника према деци којој је потребна додатна подршка и на несигурности у раду са таквим ученицима.
Конференција се одржава као завршни део пројекта Мониторинг и евалуација инклузивног образовања, који реализују Министарство просвете, науке и технолошког развоја и Светска банка, уз подршку Уницефа, Тима за социјално укључивање и смањење сиромаштва и Фонда за отворено друштво.
На скупу се очекује присуство приближно 170 учесника из десетак земаља, међу којима су представници међународних институција и организација, регионалних министарстава и организација цивилног друштва, бројни представници предшколских установа, основних и средњих школа, научних институција, стручних друштава.
Он је навео да предстоји даљи рад у области инклузивног образовања, али и подсетио на то да је у протеклих шест година доста учињено на правном оквиру и на укључивању школа, које, како је додао, треба да буду прави центри инклузије.
Према његовим речима, образовне установе треба да знају шта и како радити са сваким учеником, с обзиром на то да није сваки начин образовања исти за свакога, али циљеви треба да буду исти.
Министар је нагласио да надлежни органи морају да се потруде да у систем образовања укључе све грађане, без обзира на то да ли су из сиромашних породица, припадници ромске заједнице, особе са инвалидитетом.
Директор Института за психологију при Филозофском факултету Драгица Павловић-Бабић указала је на то да је истраживање Института о стању инклузивног образовања у Србији показало да се у неким аспектима далеко напредовало и да су постигнути добри резултати.
Павловић-Бабић је навела да постоје и подручја где би могао да буде остварен бољи учинак, а то се углавном односи на ставове наставника према деци којој је потребна додатна подршка и на несигурности у раду са таквим ученицима.
Конференција се одржава као завршни део пројекта Мониторинг и евалуација инклузивног образовања, који реализују Министарство просвете, науке и технолошког развоја и Светска банка, уз подршку Уницефа, Тима за социјално укључивање и смањење сиромаштва и Фонда за отворено друштво.
На скупу се очекује присуство приближно 170 учесника из десетак земаља, међу којима су представници међународних институција и организација, регионалних министарстава и организација цивилног друштва, бројни представници предшколских установа, основних и средњих школа, научних институција, стручних друштава.
Аутор:
Фонет
Искуства и примере праксе у имплементацији инклузивног образовања поделиће и бројни експерти из земље и света (Регионална канцеларија Уницефа из Женеве, представници Европске агенције за посебне потребе и инклузивно образовање, професор са Факултета за образовање са Новог Зеланда, представници инспектората Краљевине Холандије, Фондација за отворено друштво из Велике Британије).
У две пленарне сесије високи званичници говориће о политикама инклузивног образовања у југоисточној Европи, заједничкој посвећености, статусу реформи, при чему ће представити најбоље међународне праксе у овој области.
Након уводног дела, на конференцији ће се радити у четири отворена панела на кључне теме везане за будућност и развој инклузивног образовања у нашој земљи:
• Успостављање система мониторинга и евалуације инклузивног образовања;
• Значај раног укључивања у предшколско васпитање и образовање и правовремене подршке деци из осетљивих група за даље напредовање и учешће у даљем образовању;
• Школе у акцији – инспиративне инклузивне праксе у раду школа, уз посебан осврт на проблеме, изазове и могућности укључивања ромске деце;
• Процена утицаја инклузивног образовања.
У две пленарне сесије високи званичници говориће о политикама инклузивног образовања у југоисточној Европи, заједничкој посвећености, статусу реформи, при чему ће представити најбоље међународне праксе у овој области.
Након уводног дела, на конференцији ће се радити у четири отворена панела на кључне теме везане за будућност и развој инклузивног образовања у нашој земљи:
• Успостављање система мониторинга и евалуације инклузивног образовања;
• Значај раног укључивања у предшколско васпитање и образовање и правовремене подршке деци из осетљивих група за даље напредовање и учешће у даљем образовању;
• Школе у акцији – инспиративне инклузивне праксе у раду школа, уз посебан осврт на проблеме, изазове и могућности укључивања ромске деце;
• Процена утицаја инклузивног образовања.
-
Београд, 9. јул 2024.Подршка за 104 удружења у дијаспори која чувају српски језик и...
-
Београд, 11. јун 2024.Све спремно за завршни испит и упис будућих средњошколаца
-
Београд, 7. јун 2024.Држава ослонац оболелима од ретких болести
-
Београд, 7. јун 2024.Ускоро парафирање договора о откупној цени малине
-
Београд, 23. мај 2024.Србија посвећена процесу проналаска несталих на простору бивше...
-
Београд, 15. април 2024.Конкурс за StarTech грантове отворен до 31. маја
-
Београд, 4. април 2024.Трагичан завршетак потраге за девојчицом Данком Илић
-
Београд, 28. фебруар 2024.У међународној полицијској акцији ухапшене особе повезане са...
-
Београд, 26. децембар 2023.Наставак рада на јачању веза између матице и дијаспоре
-
Београд, 25. децембар 2023.Припадници МУП-а процесуирали 38 лица због насилничког понашања