Министар просвете, науке и технолошког развоја у Влади Републике Србије Младен Шарчевић изјaвио је данас да су реформе у области образовања дуготрајне и да их тренутно прати интензиван процес дигитализације.
Министар просвете, науке и технолошког развоја у Влади Републике Србије Младен Шарчевић изјaвио је данас да су реформе у области образовања дуготрајне и да их тренутно прати интензиван процес дигитализације.
Шарчевић је, обраћајући се учесницима панела у оквиру 19. економског самита о новим националним циљевима од 2020. до 2030. године, истакао да нема пречица у реформи образовања.
Према његовим речима, актуелни реформски процес треба да омогући да најталентованији млади људи имају разлога да остану у Србији.
Он је указао на то да три године ниједан приватни факултет није добио акредитацију, и поручио да квалитет образовања мора да буде пресудан јер су за сваку земљу људски ресурси најбитнији.
Министар је навео да се издвајају велика средства како би се унапредила инфраструктура предшколског образовања, које ће од наредне године имати обавезан обухват деце од три до шест година.
Шарчевић је, говорећи о реформи основног образовања, указао на то да она битно мења начине процеса наставе и учења, односно примену стечених знања које се показује на ПИСА тестовима, напоменувши да истовремено сваке године више од 20.000 наставника пролази обуке.
Средње образовање је у другој години примене реформе, прецизирао је министар и додао да је пет гимназија увело додатне, посебне програме за надарене из природних наука, да је до сада основано 53 одељења за надарене из информатике, као и да је уведено девет изборних пакета програма у гимназије.
Према његовим речима, ове године је достигнута цифра од 10.000 дигиталних учионица, уведени су дигитални уџбеници и програмирање као обавезан предмет, који ће од наредне године бити уврштен и у млађе разреде основне школе.
Министар је рекао и да је успостављена мрежа установа која је морала да прати потребе привреде, као и да је спроведена делимично успешна реформа кроз модел дуалног образовања који одговара тренутним потребама привреде.
Он је напоменуо и да је усвојен и Закон о дуалним студијама, а да се већ годину дана ради на стратегији образовања и науке до 2030. и сагледавају добра искуства из Европе и света.
Шарчевић је оценио и да су у области науке направљени велики помаци, и прецизирао да је усвојен Закон о Фонду за науку и да се граде научно-технолошки паркови и стартап центри.