Овај други модел организације образовно-васпитног рада подразумева да се тај процес организује комбиновањем непосредне наставе и наставе на даљину, а одељења су подељена у групе.
Пре доношења одлуке, за сваку локалну самоуправу разматрани су: општа епидемијска ситуација и подаци из надзора о оболевању од СOVID-19 код ученика и наставника и о утврђеним кластерима оболелих, односно броју одељења и група који су прешли на други и/или трећи модел наставе.
У свим осталим основним и средњим школама у Србији примењује се први модел организације образовно-васпитног рада, који подразумева непосредну наставу у школама.
Према подацима из надзора преузетим из електронског система „Сервис јавног здравља“, које је Министарству просвете, науке и технолошког развоја доставио Институт за јавно здравље „Милан Јовановић Батут“, од 7. октобра до 13. октобра број оболеле деце школског узраста од 6 до 18 година је био 3.442 (0,45 одсто) оболелих.
У основним и средњим школама укупно је 63 (0,16 одсто) одељењa (16 и мање ученика), којa су због најмање три случаја инфекције ученика у одељењу променила начин организације рада са непосредног рада на онлајн наставу у последњих 10 календарских дана.
Има укупно 909 (2,31 одсто) одељења (17 и више ученика) која су због најмање два случаја инфекције ученика у одељењу променила начин организације рада са непосредног на комбиновани модел у последњих 10 календарских дана.
Такође, постоје и 132 (0,33 одсто) групе у којима се из комбинованог модела прешло на онлајн наставу (појава три случаја инфекције ученика) у последњих 10 календарских дана.