Србија
Упознајте Србију

О Србији

Потенцијали Србије

Устав

Знаменити Срби
Грађани
Образовање

Предшколско образовање

Основно образовање

Средње образовање

Високо образовање

Дуално образовање
Култура и наука

Установе културе

Језик и писмо

Научна истраживања

Пројекти и иновације

Интелектуална својина
Здравство

Здравствене установе

Здравствено осигурање

Лечење у иностранству

Подршка оболелима од ретких болести
Осигурање

Пензијско и инвалидско осигурање

Социјална заштита

Породични закон

Особе са инвалидитетом
Дигитализација

Едукација

Деца на интернету

Услуге од поверења

еРецепт

еПорези

еТрговина

еБеба

Културно наслеђе

Дигитална фарма

Савет Владе Србије за ИТ и иновационо предузетништво

есДневник

Ажурирање адресног регистра

Стратегија развоја вештачке интелигенције
Посао
Запошљавање

Прилике за посао

Додатно образовање и обуке

ИТ преквалификације

Програми запошљавања

Признавање диплома стечених у иностранству

Закон о раду и други закони којима се уређује област рада
Привредна клима

Предузетници и привредна друштва

Финансијска подршка

Извоз

Нефинансијска подршка

Царинска тарифа

Међународни споразуми
Инвестиције

Развојни пројекти

Погодности за инвеститоре

Инфраструктура

Слободне зоне
Порези

Порески систем

Порез на доходак

Порез на добит

Међународни уговори
Медији
Вести

COVID-19

Влада Србије

Активности премијера

Активности потпредседника

Активности Владе

Косово и Метохија

Политика

Економија

Стоп корупцији

Култура и вера

Спорт

Конференције за новинаре

Интервјуи

Линкови

Издвојене теме
Прес служба

Kонференцијe за новинаре

Најавe и обавештења

Саопштења Владе

Саопштења министарстава

Аудио прес
Влада
Влада Републике Србије

Састав Владе

Експозе

Документи

Европске интеграције

Архива сајтова Владе

Архива експозеа

Издвајамо
Контакт
Будимо у контакту

Именик Владе Републике Србије

Контакт формулар

Будимоу контакту

Било да имате питање, коментар, сугестију или било какав проблем који је у оквиру надлежности Владе, пошаљите нам своју поруку и потрудићемо се да вам одговоримо у најкраћем року. Уколико ваш проблем излази из оквира наших овлашћења, проследићемо поруку надлежној институцији.

Влада Републике Србије

У служби грађана

О:

Читај ми

На крају школске године одлично 43,2 одсто ученика осмог разреда

Београд, 13. новембар 2021.

Министарство просвете, науке и технолошког развоја Владе Републике Србије саопштило је данас да је на крају осмог разреда основне школе у школској 2020/2021. години одличан успех остварило 43,2 одсто ученика, док је довољан успех имало свега 1,2 одсто ученика.

У извештају Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања наводи се да је на крају осмог разреда 34,1 одсто ученика било врлодобро, а 21,5 одсто њих остварило је добар успех.

Према подацима из извештаја о резултатима завршног испита на крају основног образовања и васпитања у школској 2020/2021. години, који је обухватио 64.043 ученика који су у јуну полагали завршни испит, просечан општи успех у осмом разреду износио је 4,12.

Осми разред је са просечном оценом 5,00 завршило 12.256 ученика, односно, 19,1 одсто.

Подаци показују и да је основну школу у школској 2020/2021. години са Вуковом дипломом завршило 8.886, односно 13,9 одсто ученика у Србији, што је приближно на истом нивоу као и претходне школске године, када је тај проценат износио 13,8 одсто.

Када је реч о завршном испиту који су ученици полагали 23, 24. и 25. јуна, више од половине задатака из математике решило је 68,4 одсто ученика. На тесту из матерњег језика више од половине задатака решило је 76,5 одсто, а на комбинованом тесту 86,7 одсто ученика.

Анализа постигнућа на завршном испиту указује на то да ученици који имају бољи општи успех остварују и боље резултате на сва три теста, док боље резултате од просека остварују ученици носици Вукове дипломе.

Анализа је показала да су на завршном испиту на крају школске 2020/2021. године, у поређењу са претходном школском годином, остварени просечно бољи резултати.

Просечно постигнуће ученика на тесту из математике, изражено у бодовима износило је 12,50 што је за 10,6 одсто више у односу на просек од 11,18 бодова на тесту у оквиру завршног испита 2019/2020. године.

Када је реч о тесту из матерњег, односно српског језика просечно постигнуће износило је 13,37 бодова, што је у односу на 11.02 бода колико су ученици у просеку имали на овом тесту на крају школске 2019/2020. године побољшање од 17,6 одсто.

Просечан број бодова на комбинованом тесту износио је 14,82 у односу на просечних 14,17 бодова на крају школске 2019/2020. године, што је више за 4,4 одсто.

Завршним испитом проверава се степен остварености стандарда постигнућа и због тога стручни тимови који припремају задатке који репрезентују изабране стандарде постигнућа при састављању тестова воде рачуна о односу броја задатака са основног, средњег и напредног нивоа.

Избор стандарда постигнућа који ће се проверавати на завршном испиту условљен је општим исходима основног образовања, циљевима, задацима и садржајем наставног програма одређеног предмета и задатим обимом теста.

У тесту из математике који се у јуну нашао пред ученицима било је шест задатака отвореног типа и ученици су били у обавези да наведу поступак решавања, док се од ученика у 14 задатака очекивало да изаберу тачан одговор од неколико понуђених.

Тест из матерњег језика имао је девет задатака основног нивоа, седам средњег нивоа, а четири је било напредног нивоа.

Када је реч о задацима у комбинованом тесту сви задаци су били затвореног типа, такозвани задаци вишеструког избора, као и повезивање у табели. Иначе, овај тест се састоји од 20 задатака из пет наставних предмета (физика, хемија, биологија, географија и историја).

У тестовима је однос задатака са различитих нивоа постигнућа био равномерно распоређен. На тесту из матерњег језика и комбинованом тесту било је више задатака затвореног типа у односу на тест из математике. У тесту из математике било је више отворених задатака него у друга два теста, што је могло утицати на ученичка постигнућа.

У извештају се, такође, наводи да се школска 2020/2021. година одвијала у посебним условима због пандемије COVID-19, који су диктирали промену организације наставе и учења.